ADD의 증상

동의어

주의력 결핍 장애, 주의력 결핍 장애, 정신 유기 증후군 (POS), 주의력 결핍 장애 (ADD)

소개

ADD가있는 어린이는 집중하기가 어렵다는 것을 알게됩니다. 산만 함이 엄청납니다. 이미 시작된 작업이 종종 완료되지 않아 특히 학교 영역에서 문제가 발생한다는 것이 눈에.니다. 지능이 정상, 때로는 평균 이상의 범위에 있더라도 아이는 집중력 부족으로 인한 결손을 보상 할 수 없거나 매우 어렵 기 때문입니다.

ADD가있는 아이들은 종종 백일몽과 부주의 함으로 알아 차립니다. 일할 때 집중할 수있는 능력이 부족하여 보통 또는 평균 이상의 지능을 가지고 있어도 닫기가 어려운 학습 격차가 발생합니다. ADD가있는 어린이가 읽기 및 쓰기 약점 또는 산술 약점 또는 부분적 수행 장애 난독증 및 난 산증을 갖는 것은 드문 일이 아닙니다.
아이들이 도움을받을 수 있도록 치료법이 표적화되어야합니다. 아이들을 비난하고 모욕하는 것은 아무것도 변하지 않습니다. 인내와 무엇보다 (자기) 통제는 양육에 관련된 모든 성인에게 필요합니다. 일관된 교육 활동, 합의 된 규칙 설정 및 준수가 아무리 어렵더라도 최우선 순위입니다.

더 읽어보기 : 행동 문제가있는 아동 및 청소년을위한 치료 및 도움

조짐

정신적으로 결석 한 것으로 보이는 모든 아동이 즉시 ADD 아동으로 분류되는 것은 아닙니다. 발진 오명에 대해 경고해야합니다. 광범위한 진단이 권장되며 해당 페이지에서 찾을 수 있습니다. 진단 추가 읽을 수 있습니다.
각 증상의 개성으로 인해 아래 나열된 증상 목록은 완전하다고 주장 할 수 없습니다. 또한 자녀가 하나 이상의 증상을 경험한다고해서 반드시 하나 이상의 증상이있는 것은 아닙니다. ADS 고통받습니다. 진단은 복잡하며 숙련 된 진단사가 정확하고 정확하게해야합니다.

자녀가 영구적으로 작업 추가 과도하게 자극 된 그렇게 보이지 않더라도 : 당신은 지속적인 스트레스. 중요한 정보와 중요하지 않은 정보를 "필터링"하는 기능은 실제로 존재하지 않는 것 같습니다. ADD 아이들은이 과잉 자극에 무의식적으로 거의 자동적으로 반응하여 결석으로의 도피를합니다.

ADD 및 ADHD 어린이 모두에게 나타날 수있는 몇 가지 증상이 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

• 짧은주의 단계, 낮은 집중력 및 관련 빠른주의 산만, 건망증 및 변덕스럽고 때로는 매우 변덕스러운 행동.
• 낮은 체력
• 미세 모터 영역의 문제 (비좁고 잘못된 펜 그립)
• 공간적 불안정성 (측면의 혼란 (오른쪽-왼쪽, 난 산증과 관련이있을 수 있음) 및 문자의 혼란, 유사한 소리 등, 난독증과 관련이있을 수 있음)
• 운동 영역의 발달 지연 (늦게 기어 가기, 걷기, ...)
• 접촉의 어려움 또는 일관되지 않은 우정 (거리 부족, 고립, 잦은 갈등 등)
• 통제 된 순서로 일상적인 행동을하는 문제, 건망증, 결석
• 시작된 것을 끝내는 데 문제가 있습니다.
• 자존감 부족
• 지속적인 관심과 집중력 부족으로 인해 문제는 학교의 다른 영역으로 퍼질 수 있습니다. 읽기 및 쓰기 약점 또는 수리력 약점을 개발할 수 있습니다.

ADHD 및 ADD- 전형적 일 수있는 이러한 증상에 대해 ADS 종종 다른 증상 / 행동 문제가 나타납니다. 이것들은:

• 백일몽
• 직접 말할 때도 정신적 결석
• 결석의 의미에서 "듣지 않음"
• 적시에 작업을 수행하는 능력은 어렵습니다.
• 건망증
• 세부 사항은 부정확하게 인식됩니다.
• 많은 부주의 한 실수
• 격렬한 (고집 중) 작업 피하기
• 매우 차분하고 종종 "모든 것이 중요하지 않다"는 인상을줍니다.
• 쉬운 영향력
• 다른 사람에 대한 의존

ADD의 "몽상가"의 증상

"Dreamers"는 ADD로 고통받는 사람들로, 특히 주의력 장애로 인해 결석하고 생각에 빠져있는 것처럼 보입니다.
특히 아이들의 경우 이러한 행동은 마치 꿈의 세계에 살고있는 것처럼 보일 수 있습니다. 종종 ADD와 관련된 뚜렷한 상상력이 이러한 인상을 뒷받침합니다.
몽상 성의 문제는이 상태를 일상 생활의 과도한 자극에서 벗어나 자신을 고립시키기 위해 사용한다는 것입니다.
결과적으로 아이들은 학교에서 학습 자료를 놓치는 반면 성인은 과제를 완료하기가 어렵습니다. 이 행동은 주로 ADHD의 과잉 행동 및 충동과는 달리 거의 방해하지 않지만 일상 활동에서 영향을받는 사람들을 엄청나게 제한하고 학교 및 어린이 발달 문제를 유발합니다.
집중력과 주의력 훈련이 도움이 될 수 있습니다.

아기의 증상

아기 나 유아에게서 ADD를 찾는 것은 거의 불가능합니다.
주의력 장애가있는 아동의 부모는 종종 자신의 동료에 비해 돌이켜 보면 특정 이상을 볼 수 있습니다. 예를 들어 ADHD에서는 지속적인 비명, 안절부절 등이 있습니다. 이것은 ADS에서 훨씬 더 어렵습니다. 일부 부모는 자녀가 이미 유아기에 결석 한 것처럼 보였거나 짧은 시간 동안 만 눈을 마주 치거나 식사에주의가 산만 해 졌다고보고합니다. 그러나 이러한 징후는 불확실한 것 이상이며 무증상 감기와 같은 유아기에 훨씬 더 흔한 증상으로 거슬러 올라갈 수 있습니다.
또한이 연령대의 진단은 불확실 할뿐만 아니라 대부분의 경우 유용하지 않습니다. 이러한 아기에 대한 표준화 된 치료법이 없기 때문입니다. 최악의 경우,이 아이들은 아주 어린 나이에 낙인을 경험하고,이를 통해 가능한 ADD를 통한 것보다 더 많은 불이익을 경험합니다.

유아의 증상

유아기에 아이들은 주의력 장애의 더 많은 징후를 보이며 부모는이를 회고하여보고 할 수 있습니다.
먹고, 놀고, 말하는 동안 정신적 결여와 산만 함이 관찰 될 수 있지만,주의를 기울이지 않으면 보통 알아 차리지 못합니다.
ADD 어린이는 종종 동료보다 조용하고 수줍음이 많기 때문에 대개 부모와 보호자에게 유쾌한 것으로 인식되어 대부분의 경우 주의력 장애에도 불구하고 발달 지연 등이 없기 때문에 경보의 원인이되지 않습니다.
이 연령대에서 다른 행동 장애가 증가함에 따라, "몽상가"가 "말썽꾼"군중 속에서 길을 잃습니다. 아이들이 다음과 같은 심리적 스트레스를 경험하지 않는 한 그들이 다른 사람들에 의해 소외되어 있다면, 그들은 보통이 나이에 그들의 ADD로 고통받지 않습니다. 그럼에도 불구하고 자금은 이미 학교에서 인식을 높이고 문제를 피하기 위해 유용 할 수 있지만 진단은 일반적으로 학령기 또는 그 이후에만 이루어집니다.

아스퍼거 증후군과 ADD의 중복 증상

아스퍼거 증후군 (자폐증 유사 장애)과 ADD는 완전히 다른 원인을 가지고 있으며 다르게 발전합니다. 그러나 두 증후군 모두 특정 사회적 무능과 심리적 고통을 공유하기 때문에 이러한 범주의 증상은 매우 유사 할 수 있습니다. 사회적 철수 / 수줍음 또는 낮은 자존감 또는 심지어 우울증.
둘 다 집중하기가 어렵지만 구별하기가 더 쉽습니다.

다음에서 더 많은 정보를 읽으십시오. 아스퍼거 증후군

ADD와 우울증의 중복 증상

우울증과 ADD는 공통 증상, 집중력 저하를 나타내며, 이는 두 장애 모두에서 분명히 다릅니다.
더 문제는 ADD가 평균 이상의 환자 수가 수년에 걸쳐 우울증으로 발전하는 주요 심리적 부담이 될 수 있다는 사실입니다. 따라서 환자와 의사 모두 우울증이있는시기를 결정하고 그에 따라 치료하는 것은 어려운 일입니다.

진단 조치

증상을 읽거나 어린이를 직접 관찰 할 때 "ADD-전형적인"증상이라고하는 일부 행동이 ADD가없는 어린이에게도 발생할 수 있음이 분명해집니다. 이것은 가능하며 진단을 더 어렵게 만듭니다.
ADD가없는 아동과 달리 ADD가있는 아동의 증상은 아동의 발달 과정에서 지속되므로 "성장"하지 않습니다. 따라서 자녀의 전형적인 증상이 6 세 이전에 나타 났는지, 그리고 장기간에 걸쳐 여러 삶의 영역에서 반복적으로 나타나는지 자신에게 비판적으로 질문해야합니다.

이러한 증상은 삶의 한 영역에만 국한되지 않기 때문에 진단이 삶의 한 영역으로 제한 될 수없는 이유는 이해할 수 있습니다. 위에서 언급 한 주요 증상 외에도 추가 증상이 종종 눈에 띄게 나타나며 다양한 진단 조치로 결정하고 기록해야합니다. 가능한 진단 조치와 함께 삶의 다른 영역에서 나타나는 증상과 이상에 대한 해석 만이 포괄적 인 그림을 가능하게합니다.

여기에는 다음이 포함됩니다.

• 부모 인터뷰
• 유치원 / 학교에 의한 상황 평가
• 심리 보고서 작성
• 건강 진단

주제에 대해 자세히 알아보기: ADD 진단

부모 인터뷰

일반적으로 부모는 아동 발달에서 가장 중요한 보호자입니다. 결과적으로 부모는 증상의 해석과 궁극적으로 진단과 관련하여 똑같이 중심적인 역할을합니다.
아동의 가족 환경은 일반적으로 아동이 안전하다고 느끼는 안전한 공간을 나타내므로 특정 방식으로 "관찰되지 않음"을 나타냅니다. 결과적으로 수년에 걸쳐 발전하여 기반을 둔 전통적인 행동을 종종 보여줍니다.
부모가 매일 자녀와 접촉하고 있기 때문에 심각하고 따라서 극도로 파괴적인 행동이 분명하게 드러나지 만 항상 인식되는 것은 아닙니다. 또한 적절하게 해결하기 위해 실제로 해결해야하는 문제가 있음을 스스로 인정하는 것은 매우 어렵습니다. 이러한 이유로 가족 상황 (가정 환경)이 점점 더 스트레스를받을 때만 이니셔티브를 수행하는 경우가 많습니다.

부모의 질문에는 일반적으로 아동의 특성을 조사하기위한 설문지가 포함됩니다. 경기 행동, 집중력, 체력, 팀 작업 능력 등은 매우 중요하며 특정 질문을 통해 반복적으로 질문됩니다.
물론 전체 상황에 대한 평가가 설문 조사에 포함되는 정도를 결정하는 것은 각 부모에게 달려 있습니다. 궁극적으로, 자신에게 정직하고 최선의 양심으로 질문에 답하려고 노력하는 경우에만 자녀에게 (시간 측면에서) 이점을 줄 수 있습니다.

여기에서 주제에 대해 자세히 알아보십시오. 추가 및 가족

유치원 / 학교의 상황 평가

ADD의 전형적인 행동이 한 어린이의 삶의 영역에 국한되지 않는다는 사실로 인해 유치원이나 학교의 상황 평가는 어린이가 속한 영역에 대한 통찰력을 제공하기 때문에 특히 중요합니다. 특별한 상황. 문제는 집중력과 주의력 영역에서 특히 분명하기 때문에 전형적인 증상과 동반 증상이 여기에서 특히 두드러진다 고 가정 할 수 있습니다.
ADD- 전형적인 행동에 대한 진술 외에도, 여기에서 좌절감 관용과 관련하여 추가 진술을 할 수있을뿐만 아니라 특정 수반되는 문제와 관련하여 아동의 과다 또는 과소 요구에 대해서도 언급 할 수 있습니다. 이미 언급했듯이 실제 증상과 문제가 다른 학교 영역에도 반영되는 것은 드문 일이 아닙니다. 예를 들어, 읽기 및 철자 (읽기 및 철자 약점, 난독증)의 "고전적인 문제 영역"과 산술 (산술 약점, 난 산증)을 언급해야합니다.

교사의 특정 관찰에 추가하여 표준화 된 평가 시트도 여기에 사용됩니다. 그들은 일반적으로 세부적으로 설계되고 상황에 맞는 방식으로 질문합니다.

심리 보고서 작성

조사 이유 외에도 심리 보고서에는 모든 기본 테스트 절차 및 결과 목록이 포함됩니다. 또한 결과를 해석하고 해석하는 방법도 설명합니다. 마지막으로, 일반적으로 치료 및 추가 조치와 관련하여 표적 진술이 작성됩니다.

심리 보고서 작성 방식은 다양 할 수 있으며 특히 아동의 나이에 따라 다릅니다. 미취학 아동의 검사는 일반적으로 발달 진단을 기반으로합니다. 결과적으로 표준화 된 테스트 절차를 사용하지 않고 보호자와의 대화를 참조하고 아동의 행동과 움직임 특성을 해석하려고 시도합니다. 특히 어린이 관찰을 통해 주의력과 집중력에 대한 초기 진술을 할 수있다.
6 세부터 표준화 된 테스트 절차는 일반적으로 연령 기준, 즉 아동의 평균 연령에 적합한 발달과 관련하여 개별 아동의 성과를 고려하는 데만 사용됩니다.

테스트 방법이 표준화 된 테스트 방법으로 설명되기 전에 특정 품질 기준을 충족해야합니다. 객관적이어야하며 테스트가 반복적으로 수행 되더라도 동일한 결과를 제공해야합니다 (결과가 우연에 의존해서는 안 됨). 궁극적으로 의도 한 바를 측정해야합니다. 각 개별 사례에서 어떤 테스트 절차를 사용할지 선택하는 것은 테스터의 몫입니다. 초등학생이라하더라도 아이의 행동에 대한 진술을하기 위해 시험 절차를 수행하는 것만이 아닙니다. 이 테스트 절차는 심리학자 / 소아과 의사 등의 관찰로 보완됩니다.

여기에서 주제에 대해 자세히 알아보십시오. 심리 치료 추가

의료 진단

의학적 진단은 신체 검사 (= 기본 진단)와 감별 진단으로 나뉩니다. 이 감별 진단을 통해 원인과 관련하여 다양한 동반 증상을 조사 할 수 있습니다.

아동의 신체 검사는 무엇보다도 아동의 전반적인 건강 상태를 평가하고 발달 장애 (발달 장애)를 식별하는 데 사용됩니다. 이것은 다른 방법으로 수행 될 수 있습니다. 원칙적으로 신체 검사에는 혈액 검사 외에 청각, 시력 및 / 또는 알레르기 검사 형태의 신체 검사도 포함됩니다.
뇌의 뇌파를 확인하고 검사하는 EEG (뇌파도)와 심장 박동과 심박수를 검사하는 EKG (심전도)는 가능한 동반 질환을 배제하는 역할을합니다 (차등 진단).

주제에 대한 자세한 내용은 다음을 참조하십시오. ADD 진단.

사춘기에 추가

주의력 결핍 장애는 사춘기 동안 진단됩니다. 매우 어려운 종종 정신과 의사와 심리학자에게 큰 도전이됩니다. 이 어려움의 주된 이유는 일부 증상 ADS의 사춘기 동안 아주 정상 질병 가치를 나타낼 수 있고 나타내지 않습니다. 여기에서 언급되는 것은 무엇보다도 기분 변화 그리고 가능한 안절부절 못함질병이없는 청소년기에 자주 발생할 수 있습니다.

ADD인지 정상적인 사춘기 발달인지에 대한 결정적인 요인은 무엇보다도 증상이 환경에 의해 처음 등록되었을 때입니다. 그래서 에 비교적 드문 사춘기를 시작하는 추가. ADD의 첫 번째 증상은 유아기에 훨씬 더 흔합니다. 5 세에서 10 세 사이의 어린이는 ADD의 첫 징후를 보일 수 있습니다. 강화 이것이 사춘기 동안 여전히 존재한다면 아마도 ADD 일 것입니다.
증상은 단지 시작일뿐 12 세에서 16 세 사이의 새로운, 오히려 광고입니다 있을 것 같지 않게그러나 제외되지는 않습니다. 정신과 의사와 심리학자는 또한 청소년기에 ADD를 진단하는 데 사용할 수있는 여러 진단 도구를 가지고 있습니다. 환자 나 부모가 답해야하는 설문지입니다. 설문지는 예를 들어 집중 장애, 기분 변화, 안절부절, 사회적“무능력”, 과민성 등을 묻습니다. 긍정적으로 대답 한 질문이있을 때마다 ADD에 대한 의혹이 증가합니다.

오늘날의 아동 및 청소년 정신과에서는 비교적 자주 발생합니다. 약물 치료 시작청소년이 ADD로 진단되면. 대부분의 경우 다음과 같은 약물이 있습니다. 리탈린 사용하기위한. 훨씬 더 도움이된다고 비평가들이 자주 제시하는 중요하고 아동 심리학자 또는 심리학자의 행동 심리 치료. 여기서 환자는 먼저 치료사가 실제로 병리학 적 과정인지 아니면 발달의 비 병리학 적 특성인지 확인하기 위해 관찰해야합니다. 그다음에는 일상 생활에서 환자의 행동에 대해 연구하기 위해 정기적 인 심리 치료 세션이 이어집니다.

가벼운 형태로 사춘기에 발생하는 ADD 중 하나는 약물 치료가 필요하지 않음. 여기 하나면 충분 해 더 긴 심리 치료ADD의 증상을 완전히 완치하지는 못하더라도 최소한 완화합니다. 때로는 개선의 안정성을 달성하기 위해 몇 년에 걸쳐 심리 치료 치료를 수행해야 할 수도 있습니다. 중증 질병의 경우 환자의 일상적인 고통을 덜어주기 위해 동반 약물이 필수적입니다.

성인에 추가

일반적으로 아동 정신과에서 알려진 주의력 결핍 장애로 알려진 상태는 성인에서도 발생합니다. 하나의 경우 하나에서 어린 시절에 치료할 수없는 ADD 결과뿐만 아니라 성인기의 새로운 임상상 말하다. ADHD와 달리 ADS에는 과잉 행동 구성 요소가 없습니다.

어린 시절에 발생하는 증상의 30-60 %가 성인기까지 확장되는 것으로 알려져 있습니다. 독일에서는 약입니다. 성인 750,000 명 ADD로 고통받는 사람. 백분율 측면에서 여성은 남성보다 약간 더 영향을받습니다.

ADD는 종종 성인보다 어린 시절에 진단하기가 더 쉽습니다. 하지만 몇 가지 선별 질문저것 성인기에 ADD 진단 기여할 수 있습니다.

• 당신은 종종 안절부절 못합니까?
• 간단한 일에 과민 반응을 자주합니까?
• 기분 변화가 있습니까?
• 집중하는 데 어려움이 있습니까?
• 새로운 프로젝트를 시작하고 곧 포기 하시겠습니까?
• 자신을 지저분하다고 표현 하시겠습니까? 아니면 다른 사람들이 그렇게 부르나요?
• 삶의 여러 영역을 문제로 설명 하시겠습니까?

정신과 의사 또는 심리학자가 ADD를 진단하는 데 사용할 수있는 선별 검사 양식이 있습니다.
성인이 ADD 진단을받은 경우 치료를 고려해야합니다. 요즘에는 약을 조심스럽게 치료하고 고통이 심한 경우에만 이것을 고려합니다. 훨씬 더 흔하게 행동 측정 둘 중 하나를 시작 심리학자 수행 할 수 있습니다 특수 ADS 클리닉 수행 할 수 있습니다.
치료는 세션으로 이루어지며 몇 달에 걸쳐 연장됩니다. 요구 사항 또한 환자의 질병 통찰력이것은 종종 첫 번째 장애물입니다. 종종 ADD 환자는 스트레스를 인식하지 못하기 때문에 자신이 아프고 일상적인 스트레스를 해소하기 위해 치료가 필요하다고 확신 할 수 없습니다. 당신은 문제를 당신 자신의 성격 특성과 연관시키고 그것에 대해 옳을 수 있습니다.

그만큼 성공 가능성 ADD 치료가 성인기에 시작된 경우 줄진. 치료는 종종 지루한 그리고 의지 종종 환자가 취소 함.