배우다

넓은 의미의 동의어

학습, 학습 능력, 학습 요구 사항, 기억력, 메모 능력, 평생 학습, 학습 문제, 학습 어려움,

영어 : 평생 학습, 실천으로 배우기, 학습, 학습 능력

정의

지식을 습득하고 정신적 육체적 능력과 기술을 개발하기 위해 사람들은 배우다.

배울 수 있다는 것은 기억하는 능력, 그래서 기억, 기본 요구 사항입니다. 그러나 학습은 단순히 정보를 저장하는 것 이상을 의미합니다. 특히 환경에 대한 인식과 특정 관계를 해석, 탐색 및 배열하는 것과 관련하여 특정 규칙을 인식하는 것이 중요한 역할을합니다.

사람은 평생 어떤 식 으로든 배우기 때문에 ("평생 학습")는 개인의 성격을 다음과 같이 표현할 수 있습니다. 학습 목표 고려됩니다.

과학적 근거

“학습”이라는 용어를 다루는 다양한 과학 분야가 있습니다. 특히 학습에 문제가 생기면 다른 영역을 다루는 것이 중요해 보입니다. 이 시점에서 초기 개요를 얻기 위해 가장 중요한 과학 분야가 나열되고 간략하게 해석됩니다. 이러한 영역은 다양한 학습 문제 (링크 바 참조)에 대해 각각의 의미를 가지며 개별 영역의 자세한 논의에 포함됩니다.

또한 읽으십시오 : 성공적인 교육을위한 교훈적인 삼각형

신경 생물학

그만큼 신경 생물학 신경 및 분자 영역에서 신경계의 본질을 고려합니다. 그녀는 개별 신경 세포의 기능뿐만 아니라 상호 작용과 그 효과도 조사합니다. 학습 분야와 관련하여 이것은 학습이 뇌 진행중인 프로세스를 더 자세히 관찰하고 조사 할 수 있습니다.

심리학 학습

그만큼 심리학 학습 심리적 과정과 학습의 기초를 다룹니다.

교수법

그만큼 교수법 학습 및 교육의 이론과 실제를 포함합니다.

성능 문제-학습 어려움

모든 학습 어려움의 중심에는 대개 아이들이 동료들과 접촉 할 때 발견되는 성능 문제가 있습니다. 여기서 개별 성과는 다른 어린이, 일반적으로 유치원 그룹 또는 학교 수업의 성과와 비교됩니다. 하나는 사회적 기준 규범에 대해 말합니다.

이 분석은 학습 장애, 학습 문제를 말하기에 충분합니까? 이 질문에 예라고 답한 경우 다음 사항에 대해 간략하게 생각하십시오.

초등학교 수업-여기에는 적어도 잠재적 인 고등학생에서 잠재적 인 중등 학교 또는 특수 학교 학생으로 확장되는 성과 범위를 가진 (상대적으로) 같은 연령의 어린이가 있습니다.일부 아동은 많은 분야에서 사회적 규범과 관련하여 약한 반면, 일반적으로 성과면에서 평균 이상이지만 특정 분야에서는 눈에 띄는 아동이 있습니다.

개별 참조 규범은 위에서 언급 한 사회적 참조 규범에 추가되어야합니다. 실제로 Fritzchen은 매우 훌륭하지만 (그의 클래스 = 사회적 참조 규범에 비해) 철자에 큰 (개별적인) 문제가 있습니다.

특히 학교에서 아이들은 구속력있는 학습 목표와 비교됩니다. 학생은 개인으로 간주되며 그의 성과는 학습 목표 (객관적 참조 기준)와 비교하여 측정됩니다.

이 주제에 대해 자세히 알아보십시오. 어린이의 학습 스타일 및 학습 장애

노트

성능 문제는 서로 다른 기준에 있어야합니다.

1. 사회적 기준 규범

2. 개별 참조 표준

3. 객관적인 참조 표준

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요약

성능 문제는 다양한 원인을 가질 수 있으며 아동의 정신에 다른 영향을 미칠 수도 있습니다. 성능 문제를 진단하고, 개별 원인을 식별하고, 그 결과를 적절하게 "치료"하는 것은 종종 매우 어렵습니다. 따라서 동반 성인으로서 귀하는 자녀에게 확실히 더 어려울 것이며 귀하가 비난을 표명하고 참을성이 없다는 것을 알게 될 때 자녀가 훨씬 더 어려워 질 것임을 항상 명심해야합니다!

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