영재의 원인
넓은 의미의 동의어
영재, 영재, 특별한 선물, 선물, 재능, 천재, 특별한 선물, 높은 지능, 고도의 지능, 영재, 고성능, 일반 지적 선물, 특별한 선물, 뮤지컬-예술적 선물, 정신 운동 선물, 사회적 선물;
부분적 수행 장애, 난 산증, 난독증, ADD, ADHD.
영어 용어 : 고도로 영재, 고도로 재능, 기부, 영재;
정의
영재라는 용어는 영재가 높은 재능을 가지고 있으며 다른 사람에 비해 재능 잠재력이 더 크거나 다른 재능을 가지고 있음을 의미합니다. 더 의도적으로 사용할 수 있습니다.
다양한 연구 결과에 따르면 영재 영역에서 다음을 구분해야합니다.
- 일반적인 지적 재능과
- 특정 분야와 관련된 특별한 재능. 예를 들어, 사회적 재능, 음악적 및 예술적 재능 또는 정신 운동 재능을 구별합니다.
일반적인 지적 재능은 일반적으로 여러 영역과 관련이 있으므로 지식의 한 영역에만 국한되는 경우가 적습니다. 이러한 재능은 상황을 빠르게 파악하고 다른 재능과 함께 특별한 성과를 달성하도록 이끄는 특별한 기억력을 통해 외부 세계에 눈에.니다.
다음에서는 영재의 원인에 대해 논의하고 유전 적 성향만으로는 사람들을 높은 수준의 성과로 이끌 수 없음을 보여줄 것입니다.
영재 증진
기존에 영재 자금이 필요하다 집중력 게임 특히 좋습니다.
이를 위해 우리는 게임 제조업체와 함께 게임을 개발하여 재미있게 영재를 장려 할 수 있습니다.
집중력과 놀이의 조합을 통해 다양한 목표를 잘 달성 할 수 있습니다.
우리는 특히이 게임의 높은 품질과 솜씨를 중요하게 생각합니다.
원인
재능과 특별한 업적을 창출 할 수있는 잠재력은 모두 유 전적으로 결정되므로 상속됩니다. 그러나 유전 적 근거만으로는 영재의 발달에 대해 아무 말도하지 않습니다. 유전 적 소인만으로는 능력을 완전히 개발하기에 충분하지 않다는 것이 이제 알려져 있습니다. 영재가 발달하려면 가능한 한 많은 요소가 전체적인 개인 개발을 가능하게해야합니다. 이것은 영재 성인, 청소년 또는 어린이의 환경이 특별한 역할을한다는 것을 의미합니다. 이것이 Mönks가 표현하려고 시도한 이후의 삼원 상호 의존 모델입니다. 그것은 영재의 형태로 지적 능력을 개발할 수있는 몇 가지 (긍정적으로 강화하는) 요소의 상호 작용 일뿐임을 보여줍니다.
교차로에서 우리는 영재의 발달이 많은 요인에 의해 좌우되고 공동 결정된다는 것을 알 수 있습니다.
노트
다시 말해:
재능이 펼쳐진다
반드시 그런 것은 아니다
그 자체로.
지적 능력은 종종 유아, 어린이 및 / 또는 청소년에게 완전히 사용되지 않습니다. 다음과 같은 다양한 강화 요소가 필요합니다.
- 제안
- 격려의
- 승진
- 인내의
- 관용의
- 지원
위의 요인이 아동에게 외부 영향을 미치는 반면, 다음과 같은 특별한 개별 요인이 있습니다.
- 성취 동기
- 체력과
- 창의력
중요한 역할. 이러한 요소는 영재에 대한 현대적인 정의에서 없어서는 안될 요소가 되었기 때문에 지능 지수의 결정은 진단 구분의 맥락에서 여전히 역할을하지만 영재를 정의하는 유일한 척도로 사용되지는 않습니다. 이러한 확고한 진단을 위해서는 숙련 된 진단사 (예 : 아동 심리학자 / 청소년 심리학자)의 상담이 필요합니다.
영재에 관한 더 많은 페이지
여기에서 주제에 대한 추가 정보를 찾을 수 있습니다. 영재:
- 영재
- 성인의 영재
- 영재의 특성
- 영재의 문제
- 영재 진단
- 지능 테스트
- 영재 지원
- 교육용 게임
- 솔로 컬러
관련 주제
학습 문제에 대한 자세한 내용은 다음을 참조하십시오.
- ADHD
- ADS
- 난독증
- 난 산증
- 언어 장애
- 집중력 저하
"학습 문제"페이지에 게시 한 모든 주제의 목록은 다음에서 찾을 수 있습니다. A-Z 학습 문제
