성인의 영재
정의
에서 영재 때 말한다 지적 이해 남자의, 그의 결합 능력 과 보유 너무 커서 그들은 dem 사람보다 평균 우월 아르. 영재 성인은 주변에서 발생합니다. 2-3% 성인기에 진단받은 영재의 80 % 이상이 이미 청소년 기나 어렸을 때 결정되었다고 말할 수 있습니다.
대부분의 경우 아이들은 수업을 무관심하게 따르는 것만으로 학교에서 눈에 띄지 만 여전히 우수한 성적을 기록합니다. 그러나 어떤 경우에는 영재가 학교 수업에서 제대로 활용되지 않고 정신적으로 방황하고 나쁜 성적을 쓰는 방식으로 표현 될 수도 있습니다. 이 경우 영재는 진단하기가 매우 어렵고 대부분 간과됩니다. 영재는 질병이 아닙니다. 능력누가 가지고 강한 에 승진시키다 적용됩니다.
영재 테스트
영재의 존재 여부 테스트는 이미 3 세부터 수행됩니다. 영재는 종종 "지능 지수"연결되고 실제로는 전통적인 의미의 영재 성과 심리적 테스트에 의해 결정된 IQ 사이에 연관성이있는 것 같습니다.
그러나 이러한 맥락에서 영재는 역사적 데이터를 알고 일반적인 교육 정보를 가지고있는 것 이상이라는 사실을 잊지 말아야합니다. 영재는 또한 문제를 조기에 인식하고 평가, 연결 설정 과 사회적 기술을 쌓다. 이러한 구성 요소 흐름 아니 에 클래식 IQ 테스트 ㅏ. 어떤 힌트가 있습니다 영재 또한 상속 될 수 있습니다. 이모나 삼촌과 같은 친척이 이미이 선물을 받았을 때 영재 자녀가 영재를받을 가능성이 훨씬 더 높다는 것이 밝혀졌습니다. 아동에게 영재가 표현되고 발달되는지 여부와 그 정도는 본질적으로 아동의 조기 인식과 지원에 달려 있습니다.
하나에서 영재 심리 테스트를 할 때 말하는 사람 지능 지수 ...에서 130 이상 나옵니다. 독일에는 약 40 만 명의 어린이와 180 만 명의 성인이 영재로 분류됩니다. 모든 사람의 10 % 다음과 같을 것이다 평균 이상의 지능 지정. 당신은 테스트에서 하나에 도달 할 수 있습니다 120의 IQ 점수. 영재 성인의 경우 영역별로 구분됩니다. 예를 들어, 수학 능력은 언어 능력보다 더 두드러 질 수 있습니다. 누군가가 재능이 있다는 사실이 그들이 모든 분야에서 탁월하다는 것을 의미하지는 않습니다.
테스트 유형
영재 성을 진단하기 위해 오늘날 나이에 따라 구조가 다른 일부 테스트가 확립되었습니다. 평균 지능 테스트와 비교하여 고영재 테스트의 난이도는 테스트 범위의 최적 사용을 통해 영재를 상대적으로 안정적으로 찾을 수 있도록 선택됩니다.
세 가지 테스트 현재까지 영재 테스트를 위해 널리 사용되었으며 오늘날 특수 진단 도구로 사용됩니다.
- 초등학교를위한 MHBT-P 시험
- 중등 학교를위한 MHBT-S
- BIS HB 테스트
서로 다른 섹션으로 구성된 이러한 테스트는 포인트를 구성합니다. 유지, 독창성 과 성능 속도 같은 숫자 및 구두 자료 처리. 전반적으로 테스트를 통과했습니다. 45 개의 다른 작업 그룹에서. 테스트는 짧은 형식 또는 긴 형식으로 편집 할 수 있으므로 긴 버전이 테스트 정확도가 더 높습니다. 테스트를 공유해야합니다. 심리학자와 함께 지다. BIS HB는 500 명의 뛰어난 영재를 대상으로 한 무작위 설문 조사에서 만들어 졌으므로 영재를 결정하는 데 이상적입니다.
영재의 증상
어린 나이에도 (대부분 학령기) 영재를 나타낼 수있는 특징이 있습니다. 모든 재능있는 사람들이 이러한 "증상"을 가지는 것은 아니라는 점에 유의하는 것이 중요합니다.
언급은 다음과 같습니다.
- 탐구: 관계자는 특히 세심하고 가능한 한 많은 새로운 것을 발견하려는 열망을 가지고 있습니다. 시각적으로 환경을 발견하고 언어를 빠르게 학습해야 할 필요성이 뚜렷합니다.
- 올바른 언어를 배우기위한 도구로서의 전형적인 "아기 언어"는 일반적으로 아주 잠깐만 경험합니다.
- 기호 또는 숫자에 대한 관심. 영향을받은 아이들은 종종 유치원에 가기 전에 스스로 읽는 법을 가르칩니다.
- 개발 이해, 나이가 적절하지 않다 예를 들면 주식 시장 데이터를 읽거나 과거 데이터를 암기
- 고도로 교육받은 완벽주의
- 자신의 능력 빠른 것 에 주의
- 고감도 에 맞서 소음 또는 기타 소음 수준
- 강한 애착 그리고 때로는 권위있는 인물과 관련된 문제
- 낮은 수면 필요
에 성인 임 이들 풍모 종종 물을 뿌려 더 이상 명확하지 않다. 아직 영재로 확인되지 않은 성인의 경우 이러한 사람들이 사회적 환경에 제대로 통합되지 않음 그들이 할 수 몇몇 친구 가지고 있고 그들과 함께 삶의 일상 (예 : 세대의 조직 등) 큰 문제점 가지다. 또한 특별한 관심사영재 성인이 가지고있는 것은 종종 이러한 기술에 대한 지침이됩니다.
ㅏ 큰 부분 재능있는 성인 테스트되지 않은이것은 영향을받은 사람들은 일반적으로 다른 사람들보다 학습이 더 쉽다는 것을 스스로 알고 있지만,이 사람들은 자신을 매우 재능있는 사람으로 여기지 않습니다. 영재에게 나타날 수 있지만 반드시 나타나지 않는 다른 징후는 다음과 같습니다.
- 관찰 행동
- 색상과 광학적으로 아름다운 것에 대한 성향
- 뛰고 싶은 충동이 없었던 어린 시절
- 인종 또는 스포츠
- 종종 철회되고 차분한 캐릭터
여기에서 주제에 대해 자세히 알아보십시오. '영재의 특성'
이러한 증상이 항상 성인이 영재라는 것을 의미하지는 않습니다.
영재에서 자폐증이 강하다 구분하다. 두 용어 사이의 연관성은 종종 미디어와 영화에서 볼 수 있지만, 자폐성 주위에 정신과 임상 사진 사람들이 항상 재능이없는 행위. 이 임상 그림의 주된 요인은 사회 생활에서 자신을 주장 할 수 없다는 것입니다. 자폐증이있는 사람에게는 신발을 묶거나 옷을 입는 것이 특히 어려울 수 있습니다.
여기에서 Austism에 대해 자세히 알아보십시오.
자폐증의 소위 섬 재능 구분합니다. 이것은 특히 잘 발달 된 특정 하위 영역의 능력 다른 사람들은 그렇지 않습니다. 예를 들어, 섬의 재능은 헬리콥터를 타고 로마와 같은 도시를 날아간 다음 머리에서 도시 손바닥을 기록하는 것입니다. 이 섬의 재능이 등장하는 이유는이 사람들이 중추 신경계의 억제 영역이 없거나 다르게 분포하기 때문입니다. 섬에서 재능이없는 사람은 로마 도시를 날아가지만 나중에지도를 만들기 위해 거리를 기록 할 수 없습니다. 이것은 비행 중에 소음 및 냄새와 같은 것을 감지하고 위험, 고도, 비행 시간 등을 평가한다는 사실 때문입니다. 반면에 섬에 재능이있는 사람은이 모든 것을 숨기고 의도적으로 또는 의도하지 않게 도시의 거리에만 집중합니다. 모든 Inselbagabten의 능력이 다른 이유는 아직 명확하지 않습니다.
영재의 우울증
많은 영재 고지 너의 재능 만, 동반 증상이 발생하면. 영재의 사회 의학적인 문제는 어린 나이에 끊임없이 발생하는 거부입니다.
그렇게 어린이뛰어난 재능을 가진 사람은 종종“다르다”로 분류되고 반 친구들이 피합니다. 이것은 특히 성형 초기에 심각한 결과를 초래할 수 있습니다. 아이들과 함께라면 더 하나가 될 것입니다 학교에 대한 두려움, 관련 심리적 불만복통, 두통 등
에서 성인 영재의 임상 사진이 수반 될 것입니다 우울증. 오늘날 사회에서 영재는 더 나은 진단 및 테스트 옵션으로 인해 30 년 전보다 훨씬 더 잘 통합되지만 영재는 여전히 비범하고 (그들은) "미친"것으로 간주됩니다. 우울증은 일반적으로 완전히 지각하고 느끼는 사람에 대한 환경의 반응 될 수 있습니다 하지만 다른 사람들이 이런 식으로 반응하는 이유는 지다. 영재는 자신의 능력을 "특별한"것으로 보지 않으므로 주변 사람들과 다르지 않다고 생각합니다. 그만큼 원인과 결과의 불일치 너무 메인 트리거 영재의 우울증.
영재의 우울증으로 이어질 수있는 또 다른 가능성은 자신의 능력이 인정되고 자신이 다른 사람과 다르다는 것을 알지만 다른 사람과 적절한 교류를 찾지 못하는 경우입니다. 재능있는 사람은 보통 재능있는 사람들 사이에서 종종 외롭고 어려움을 겪습니다.
처음에 치료되는 우울증이 영재의 증상으로 발전하는 것은 드문 일이 아닙니다. 많은 영재들이 우울증의 원인을 발견하려고 할 때 처음으로 영재라는 용어를 접하게됩니다. 그런 다음 심리학자들은 일반적으로 몇 가지 테스트를 수행 한 다음 "영재"로 진단합니다. 이 경우 정확해야합니다. "미충족"영재, 그 이유는 지원되지 않는 영재 또한 하나가 있습니다 심리적 질병 가치.
영재 홍보 문제
영재 진단을 받았다면 이것이 사실임을 주목해야합니다 아니 주위에 질병 주위에 능력 행위. 이런 이유로 사람은 치료 나 치료의 방향을 생각할 필요가 없습니다. 진보. 영재의인지 능력을 올바르게 활용하면 궁극적으로 능력의 건강한 발전과 삶의 더 나은 균형으로 이어지기 때문입니다. 영재를 가능한 한 빨리 사용할 수있게되면 우울증과 신체 질환과 같은 정신 질환이 모두 영재에서 감소합니다.
어린이와 청소년을위한 일부가 있습니다. 학교구체적으로 평균 이상의 기억력 향상에 특화 가지다. 자녀의 재능을 발견 한 부모는 같은 나이의 자녀의 기술과 수행 능력에 적응하기 위해 결코 자녀를 늦추려고해서는 안됩니다. 아이가 읽기를 원하거나 산수를하고 싶다면 그렇게하도록하세요. 복잡한 질문에 답해야합니다. 뇌는 가능한 많이 사용해야합니다.
영재 학생들을 가르 칠 수있는 독일의 몇 안되는 영재 센터 외에도 하나의 옵션이 있습니다. 기존 학교의 특별 지원. 중 하나 주요 문제 영재의 빠른 부하. 따라서 가르치는 속도를 가속화하는 것이 좋습니다. 가장 쉬운 방법은 아이가 수업 건너 뛰기. 또한 중재 대상자는 학교 자료현재 특수 학생을위한 수업에서 공부하고있는 깊이 있고 집중적으로 준비 지다.
영재를위한 성인 교육에는 협회영재를 다루는 사람. 고전적인 의미에서 이것은 일종의 자조 그룹입니다. 영향을받은 사람들은 모두 매우 재능이 있으며 정기적 인 회의에서 아이디어를 교환합니다. 게다가 영재 대학영재 성인 홍보에도 특화되어 있습니다. 수많은 장학금 또한 영재를 홍보하십시오.
영재의 승진이 수반하는 문제 중 하나는 오명. 따라서 특수 기관의 영재는 인구 평균에서 멀리 떨어져 있습니다. 한편으로 충분한 자금이있는 것은 또한 탈 사회화 dar.에서 미국 영재의 승진은 훨씬 더 집중적으로 이루어집니다. 주된 이유는 재능있는 사람들이 높은인지 능력을 통해 연구 또는 과학 분야에서 경력을 쌓을 수있는 기회를 제공해야하기 때문입니다. 최상의 조건 하에서 고도로 재능있는 젊은이들이 특수 학교와 대학에서 지원되어 자신의 연구 프로젝트를 시작할 수 있습니다. 높은 비용과 불충분 한 연구 범위 때문에 독일에서는 영재에 대한 이러한 종류의 지원이 불가능합니다.
인식 할 수없는 재능
영재는 어린 시절과 성인기에 매우 늦게 인식되거나 인식되지 않는 경우가 많습니다. 권장되지 않는 인식되지 않은 재능은 영향을받은 사람들을 불행하게 만들뿐만 아니라 심혈관 질환 위험 증가 등. ㅏ 인식 할 수없는 영재와 심한 우울증의 관계 과학적으로도 잘 연구되었습니다. 독일에는 여전히 많은 수의 진단되지 않은 영재가 있다고 가정합니다.
