괴롭힘의 결과

소개

몰려 오는 기술 용어입니다. 괴롭힘 또는 주변 사람들에 의한 심리적 공포. 괴롭힘의 목적은 피해자를 가능한 한 작게 유지하거나 쫓아내는 것입니다. 학교, 중 일 또는 다른 기관에서. 괴롭힘 공격의 피해자는 종종 집단에서 강한 지위를 가지고 있지 않고 사회적 계급, 출신, 행동 또는 외모 측면에서 다른 사람들과 다른 사람들입니다. 가해자 그룹은 대부분 자신의 영향을 두려워하는 동료 여행자들로 구성됩니다. 괴롭힘을 일으킨 선동자는 종종 소수에 불과합니다. 그들은 일반적으로 그룹에서 자신감있는 태도와 안정된 위치를 가지고 있습니다. 괴롭힘의 결과는 주로 다양한 종류의 지속적인 공격으로 고통받는 피해자에게 영향을 미칩니다.

지속적인 부담은 몸뿐만 아니라 피곤하고 건강에 해롭다 – 또한 그만큼 프시케 그것으로 고통받습니다. 괴롭힘을당하는 많은 피해자의 삶은 슬픔, 두려움, 분노를 지배합니다. 이러한 상황이 정신 질환, 자해 또는 자해 행위로 해석되거나 자살 관념 모든 관련 결과와 함께. 무엇보다 가해자에게 자신의 행동으로 인해 어떤 심각한 피해를 입힐 수 있는지 분명히해야합니다.

괴롭힘의 일반적인 결과

괴롭힘은 피해자의 신체 상태와 피해자의 정신 모두에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 가해자의 끊임없는 공격으로 인해 영향을받은 사람은 다양한 부정적인 감정을 느끼고 일반적으로 이미 존재하는 감정을 조장합니다. 불안정. 공격은 구두 형태 (예 : 모욕) 또는 행위 (예 : 초과 근무 유발). 여러 유형의 괴롭힘이 종종 결합됩니다.
부정적인 감정 (슬픔, 두려움 또는 분노)은 일상 생활뿐만 아니라 직장에서의 성과를 저하시킵니다. 괴롭힘의 피해자는 더 이상 가해자 그룹의 회사로 이동할 동기가 없으며 그렇게하는 것을 두려워합니다.
다른 사람에 대한 근본적인 불신이 종종 발생하여 상대방이 실제로 "친절"하더라도 일반적으로 대인 관계를 더 어렵게 만듭니다. 결과는 사회적 철수 (회피 행동), 무력감, 자기 의심, 걱정 정신적 육체적 저하뿐만 아니라 신체적 감소는 체중의 급격한 증가 또는 감소로 나타날 수 있습니다. 그 결과, 한편으로는 더 이상 학교에 갈 수 없거나 학교에 가고 싶지 않은 어린이나 젊은이들과 다른 한편으로는 직장을 잃거나 전근해야하는 성인들이 있습니다. 특히 심각한 경우 피해자가 노출되는 심리적 공포는 장애와 평생 피해로 이어질 수 있습니다.

괴롭힘 피해자의 삶의 질이 크게 저하되어 신체 건강에도 영향을 미칩니다. 영향을받은 사람들은 더 자주 아프고 일반적으로 질병을 치료하는 데 더 오래 걸립니다. 이것은 종종 가해자 그룹과 가능한 한 적은 시간을 보내는 회피 행동과 관련이 있습니다.
그러나 신체적 폭력이 없다면 괴롭힘은 정신에 가장 심각한 결과를 초래합니다. 기간 "괴롭힘 증후군" 같은 카테고리에있는 설립 외상 후 스트레스 장애 (PTSD) 분류됩니다. PTSD는 생명이 심각하게 위협 받았거나 다른 사람의 죽음을 목격 한 사람들 (고전적인 예 : 군인)에게서 발생합니다. 이 사실만으로도 괴롭힘의 결과가 얼마나 심각한지를 알 수 있습니다.

괴롭힘의 피해자는 위험이 높습니다 우울증 또는 기타 정신 질환 아프다. 관련된 사람들의 문제는 극도로 심각하게 받아 들여 져야합니다. 그렇지 않으면 광범위한 결과가 뒤따를 수 있습니다.

희생자들이 느끼는 절망감 때문에 그들 중 일부는 탈출 할 수있는 한 가지 방법만을 본다. 자살 (자살). 모든 가해자는 그가 더 이상 살기를 원하지 않을 정도로 절망에 빠질 수 있다는 것을 알아야합니다. 이미 폭력 행위 이전의 괴롭힘에 기인합니다. 부정적인 감정은 가해자에 대한 깊은 증오 속에 묶여 있으며, 이는 어느 시점에서 살아남습니다.

학교에서 괴롭힘의 결과

괴롭힘은 학교에서 중요한 역할을하며 이제 다양한 내부 학교에서 필수적인 부분입니다. 교육 프로그램. 어린이와 청소년은 종종 자신의 행동의 결과를 정확하게 평가할 수있는 비전이 없습니다. 그러나 피해자의 심리적 상태에 분명한 흔적을 남기는 것은 과감한 경험 인 피해자에 대한 이러한 괴롭힘 공격입니다. 특히 초등학교에서 괴롭힘 영향을받은 아동에게 광범위한 결과를 초래할 수 있습니다. 어린 시절과 청소년기, 특히 학교에서 사람들은 독립적 인 개인으로 크게 발전하고 성격이 형성되며 자신의 두 발로서는 법을 배웁니다. 이 동안 개발 단계 그러한 감정적으로 스트레스가 많은 사건은 계속 반복되며, 인간의 정신은 장기적으로 이것을 보상 할 수 없습니다. 다음과 같은 속성 긴장, 의혹 또는 수줍음심리적 공포 없이는 훈련되지 않았을 수도 있습니다.

가해자들과 매일 학교에 가야한다는 충동은 종종 희생자들을 어떤 절망에 빠뜨리고, 학교에 다니지 않는 것과 맞서 싸 웁니다. 이것은 공개적으로 일어날 수 있으며, 괴롭힘 피해자가 교사 또는 부모에게 털어 놓고 학교를 거부하는 이유를 설명하거나 비밀리에 할 수 있습니다. 가해자를 두려워하여 많은 경우 어려운 문제가 공개적으로 표현되면 다른 클래스로 편입, ㅏ 학교 변경 가해자에 대한 제재가 뒤 따릅니다. 그러나 피해자가 학급이나 학교를 변경하는 경우 피해자는 간접적으로 처벌을 받고 괴롭힘은 그들의 행동에 대해 "보상"을 받는다는 점에 유의해야합니다. 그럼에도 불구하고 괴롭힘 피해자의 안녕이 더 중요합니다.
문제가 숨겨지면 괴롭힘 피해자의 성과 저하 및 출석 부족그것은 조만간 눈치 채게 될 것입니다. 학교에서 괴롭힘의 심리적 결과는 심각 할 수 있으며 개별화 된 문제 관리가없는 경우 남은 인생에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 트라우마가 발생할 수 있으며, 이는 학교 아동의 자살을 포함하여 자해 행위 또는 폭력으로 이어질 수 있습니다. 폭력이 자신에 대한 것이 아니라면 가해자에 대한 증오와 분노로 이어질 수도 있습니다. 이것의 예는 바로 그 동기로 정당화 된 난동 (예 : Emsdetten)입니다.

직장에서 괴롭힘의 결과

직장에서의 괴롭힘은 드문 일이 아니며 종종 피해자에게 매우 심각한 일입니다. 괴롭힘은 성인기에 학교와 다른 차원을 가지고 있습니다. 수행되는 치 케인은 일반적으로 더 미묘하지만 더 체계적이고 따라서 더 생산적. 고용 관계의 결과로 가해자와 피해자는 일반적으로 밀접하게 연결되어있어 장기적인 괴롭힘 활동도 가능합니다. 특히 직장에서 몰려 오는 행위 위에서 아래로 " 대신에. 상급자는 부하를 압박하는 가해자입니다. 그 괴롭힘 "아래에서 위로" 매우 드물지만 그렇게되면 리더의 권위와 명성을 훼손합니다. 직장에서 괴롭힘 피해자의 결과는 정서적 스트레스로 인한 건강 문제입니다. 처음에는 직업을 추구하는 것을 꺼리고 마침내 완전한 직업으로 이어집니다. 의욕 저하. 그만큼 성능 저하, 더 많은 실수가 발생하거나 필요한 작업량을 더 이상 달성 할 수 없습니다. 이것은 가해자에게 괴롭힘 공격에 대한 새로운 기반을 제공합니다. 그래서 그들은 종종 피해자의 병가 문제를 해결하지 못합니다. 궁극적으로 괴롭힘의 피해자는 더 이상 탈출구를 보지 못하고 직장을 떠날 수 있습니다. 기껏해야 관련자는 다른 직위로 전근됩니다. 그러나 더 일반적인 시나리오는 종료 왕따에 의해. 극단적 인 경우 괴롭힘은 실업 이끌 기 위해.

그러나 직장 내 괴롭힘은 피해자에게만 영향을 미칠 수 없습니다. 가해자도 법적 결과 해당 사례가 입증 될 수 있는지 예상합니다. 상사 또는 최고 경영진은 동료 간의 괴롭힘을 엄격하게 모니터링하고 예방할 의무가 있습니다. 괴롭힘이 위에서부터 이루어지면 직원들이 행동을 취하기가 더 어려워집니다. 그럼에도 불구하고 어떠한 행위도 막거나 불이익없이 퇴사 할 수있는 법적 방법과 수단이 있습니다.

어린 시절 괴롭힘의 결과

몰리는 종종 어린 시절에 직접적인 형태로 발생합니다. 신체적 폭행 여기서는 성인보다 훨씬 더 흔합니다. 구두 공격 및 행동은 덜 미묘하며 주로 피해자를 대상으로합니다. 협박하다. 그 결과 영향을받은 아동은 자유 발달에 극도로 제한됩니다. 어린 시절에 사람은 육체적으로나 정신적으로 매우 빠르게 발전합니다. 바로 이때입니다 사람의 마음은 특히 외부 영향에 민감합니다. 어린 시절과 청소년기에 성격이 크게 형성됩니다. 아동이이 발달 단계에서 괴롭힘으로 방해를 받으면 영구적 인 피해를 입힐 수 있습니다. 그만큼 자존감은 고통받습니다 괴롭힘 공격 중 극도로 개인 특성 개발에 부정적인 영향을 미칩니다.
과거 괴롭힘의 피해자가 더 이상 심리적 공포에 노출되지 않았거나 몇 년 전이긴했지만 여전히 오래 전이라는 사실이 관찰되었습니다. 사회적 상호 작용의 결핍 전시회. 예를 들어, 문제는 비판을 다루고, 새로운 사회적 관계를 구축하고, 팀워크를 구축하고, 새로운 사람이나 상황에 직면 할 때 존재합니다.
어린 시절에 괴롭힘을당한 성인은 상대적으로 무사고 어린 시절을 보낸 사람들보다 일상 생활에서 문제에 직면 할 가능성이 더 높습니다. 괴롭힘이 어린 시절에 남긴 일부 심리적 상처는 평생 지속됩니다. 희생자들이 자신뿐만 아니라 다른 사람들에게도 자신감을 회복하는 것은 힘들고 지루한 일입니다. 이 사람들이 자신을 발견하는 것은 드문 일이 아닙니다. 심리 치료 독립적 인 문제 해결이 불가능한 것 같기 때문에 가야합니다. 그것은 가족 구성원 괴롭힘 연습하면 심리적 결과는 일반적으로 훨씬 더 파괴적입니다. 다른 친척, 지인, 교육자 또는 교사가 가족 내에서 비슷한 문제를 인식하면 자녀를 위해해야합니다. 가족 상담 또는 더 어려운 경우에는 청소년 복지 실 켜집니다.

안타깝게도, 어린이들 사이의 괴롭힘은 종종 가해자에게 큰 영향을 미치지 않습니다. 그러한 행동은 종종 유치한 말도 안되는 것으로 무시되며, 책임은 교육자, 교사 및 무엇보다도 부모에게 있습니다. 가해자에 대한 법적 조치는 일반적으로 관련된 사람들의 어린 나이로 인해 불가능합니다. 그러나 변호사의 도움으로 할 수 있습니다. 가해자의 부모와의 계약 중단 및 폐기 계약 위반시 다음과 같은 벌금이 부과되므로 늦어도 효력을 발휘해야합니다. 아동이 보호 된 방식으로 성장하고 성격이 자유롭게 발달 할 수 있도록 아동기의 괴롭힘을 최대한 예방하는 것이 중요합니다.

전형적인 가해자는 누구입니까?

괴롭힘의 전형적인 가해자는 종종 그룹에서 영구적 인 위치를 가진 사람들입니다. 당신은 자신감을 발산하고 드물게 어느 정도의 자신감을 가지지 않습니다. 그룹 리더십 위치. 학교와 직장 모두에 그런 사람들이 있습니다. 그들은 다양한 이유로 가해자가됩니다. 당신은 그녀를 원합니다 힘을 상징남들 앞에서 크게 놀다가 자신의 단점을 은폐하다, 피해자의 능력을 질투하거나 자신이 견딜 수없는 상대방의 특징을 봅니다. 이것에 반대하는 사람들은 순수한 즐거움을 위해 괴롭히다. 그러한 사람들은 종종 여러 가지 사회적 결손을 보이며 추가로 진단되면 심리적 장애 (반사회적)를 보입니다.
"주된 가해자"외에도 종종 다음과 같이 알려진 많은 가해자가 있습니다. 동료 여행자 지정 될 수 있지만 괴롭힘 행위에 대한 유죄이기도합니다. 당신은 아마도 당신 스스로 누군가를 괴롭히지 않을 것이지만 당신은 피해자가되는 것을 두려워합니다. 이 두려움은 그들을 가해자 그룹에 합류하게 만듭니다. “주된 범인”과는 달리 추종자들은 종종 양심에 죄책감을 가지지 만 상황에 직면하면 무력감을 느낍니다. 이 경우의 문제는 추종자가 클수록 가해자가 피해자를 버리기보다 계속하려는 동기가 더 많다는 것입니다.

전형적인 희생자는 누구입니까?

안타깝게도 전형적인 희생자는 군중에서 눈에 띄다. 그 사람 자신이나 그의 환경에 영향을 미치는 다양한 특성이 원인 일 수 있습니다. 예를 들어, 피해자가 다른 나라에서 왔거나 같은 출신이지만 다른 사회 계급에 속합니다. 특히 일반화 저학력 및 사회 계층의 사람들 괴롭힘의 피해자. 사람의 행동이나 외모는 심리적 공포에 가담하는 데 사용될 수도 있습니다. 때로는 가해자들의 경우처럼 동료 인간에 대한 자신감있는 태도를 갖지 않는 것으로 충분합니다. 외모의 특수 기능은 과장되고 부정적으로 묘사됩니다. 특별한 기술은 또한 시기심을 유발하여 가해자에게 동기를 부여 할 수 있습니다. 잊혀지지 말아야 할 것은 실제로 기대하지 않을 특별한 희생자 집단입니다. 과거의 괴롭힘 또는 가해자. 드물지 않게 조류가 바뀌고 추종자들은 괴롭힘 공격의 시작에 반대합니다. 그런 다음 그는 제외됩니다.